¿Es mejor la infancia de antes o la de ahora?


Cosette Franco, pedagoga, antropóloga y coordinadora de Asociación Albores Andalucía, participó recientemente en el programa Andalucía Ahora de Canal Sur Radio. En esta ocasión, compartió espacio con Javier Urra, psicólogo con una amplia trayectoria en el trabajo con menores y exdefensor del menor, para reflexionar sobre los cambios en la infancia, los modelos de crianza y los retos actuales en la educación.

“Vivimos en una sociedad donde el acompañamiento adulto se ha diluido. No queremos ser autoritarios, pero a veces eso roza la negligencia. Muchos menores están solos, incluso en casa con nosotros”, señaló Cosette durante la entrevista.

A partir de una pregunta en apariencia simple —“¿Era mejor la infancia de antes o lo es la de la ahora?”— se abrió un espacio de reflexión que abordó cuestiones clave del momento actual.

Temas abordados durante la entrevista:

La soledad en la infancia y adolescencia.
Se destacó cómo ha cambiado la forma en la que niños y adolescentes experimentan la soledad, y cómo esta puede pasar desapercibida incluso cuando conviven con adultos presentes físicamente.

El papel de los adultos en la educación.
Se analizó el paso de modelos autoritarios a modelos más horizontales, y los desafíos que esto plantea cuando no se construyen referentes sólidos ni normas claras.

La transformación de los vínculos familiares.
Se abordó la creciente sensación de desorientación en algunos hogares, donde los roles tradicionales se han diluido sin que aparezcan nuevas formas de relación basadas en el equilibrio entre autoridad, cuidado y respeto.

Salud mental y malestar emocional.
Se alertó sobre el aumento de casos de ansiedad, autolesiones, ideación suicida y otros indicadores de sufrimiento psíquico en edades tempranas, vinculados en parte al contexto social, la sobreexigencia y la falta de espacios seguros para expresarse.

Educación comunitaria y conexión con la realidad.
Se puso el foco en la importancia de recuperar experiencias colectivas, de comunidad y de contacto con lo real —el juego, la naturaleza, los vínculos significativos— frente al aislamiento y la sobreexposición a entornos digitales.

La conversación, conducida por Javier Benítez, no buscaba ofrecer respuestas cerradas, sino abrir interrogantes que siguen estando muy presentes en las familias, centros educativos y espacios de acompañamiento: ¿qué significa hoy criar?, ¿dónde están los referentes?, ¿qué necesitan realmente niños, niñas y adolescentes para crecer con bienestar?

Capacidades parentales: por qué cuidar a las familias protege a la infancia

El pasado 24 de noviembre, la Organización Mundial de la Salud publicó un informe clave sobre el desarrollo de las capacidades parentales. Más allá de los términos técnicos, el mensaje es directo: acompañar a las familias no es un complemento, sino una estrategia esencial para proteger a la infancia y la adolescencia.

Reforzar la crianza es reforzar la protección

Hay una verdad sencilla pero poderosa que quienes trabajamos con familias comprobamos a diario: la crianza no ocurre en el vacío. Ocurre en la vida real, entre prisas y trabajos que no concilian, entre dudas, miedos, incertidumbres y facturas sin pagar. Se da en hogares que a veces no descansan, en cuerpos cansados, en relaciones atravesadas por el estrés, en contextos que no siempre sostienen. Muchas veces, se da también en soledad. Una soledad silenciosa que pesa más de lo que se dice. Y, sin embargo, las familias siguen intentándolo.

Lo hacen como pueden, como saben, como les han enseñado o como van descubriendo sobre la marcha. Con amor, con errores, con intuición. Y ahí, precisamente, es donde debemos mirar.

Las familias no fallan por falta de amor, sino por falta de apoyos

Esto es lo que señala con contundencia el nuevo informe de la Organización Mundial de la Salud sobre el desarrollo de las capacidades parentales de crianza. Un documento que reconoce lo que muchas veces se invisibiliza: que criar no es una habilidad individual que se aprende en un manual, sino un proceso relacional que necesita condiciones adecuadas para florecer.

Cuando la crianza se convierte en una batalla contra el tiempo, la presión o la falta de recursos, es fácil que aparezcan tensiones, frustración o la sensación de no llegar nunca. Por eso, acompañar la parentalidad no significa “enseñar a hacer las cosas bien”, como si hubiera una sola forma válida de hacerlo. Significa ofrecer un espacio seguro donde comprender lo que ocurre, aliviar el peso emocional y construir nuevas formas de cuidar que estén en sintonía con las necesidades reales de cada familia.

Acompañar la crianza es prevenir

Apoyar a las familias no es solo una cuestión de bienestar individual. Es también una estrategia de prevención clave en la protección de niños, niñas y adolescentes. Cuando un hogar cuenta con orientación, escucha profesional y recursos adecuados, se fortalece el clima familiar, aumenta la seguridad emocional y se reducen los factores de riesgo que pueden dar lugar a situaciones más graves.

La protección no empieza cuando hay un problema, sino mucho antes: en la posibilidad real de ofrecer calma, claridad y sostén a quienes cuidan.

Por eso, reforzar las capacidades de crianza no debería entenderse como un “extra” o un añadido a otros servicios sociales, educativos o sanitarios. Es, como destaca la OMS, una pieza estructural del sistema de cuidados que toda sociedad debería garantizar .

Crear redes, no cargar responsabilidades

Desde Albores lo comprobamos cada día. Cuando una familia se siente acompañada, algo cambia: baja la tensión, se abre la comunicación, se reparan heridas antiguas y se recupera la confianza en la propia capacidad para cuidar. La crianza deja de vivirse como una lucha solitaria y se convierte en un proceso compartido, más humano, más posible.

Y es que, como sociedad, necesitamos dejar de cargar sobre las familias toda la responsabilidad del cuidado. Las familias no pueden ni deben sostener solas el peso de la crianza. Necesitan redes que acompañen, servicios que respondan, profesionales presentes y políticas que miren más allá de la urgencia.

Acompañar la crianza también implica revisar las condiciones materiales y sociales en las que tiene lugar. No basta con ofrecer consejos o guías. Hace falta tiempo, escucha, accesibilidad, seguridad económica, espacios de conciliación, sistemas que no agoten. Porque criar con miedo, con estrés crónico o con incertidumbre permanente no debería ser la norma.

Una responsabilidad compartida

La crianza no es un asunto privado. Es un tema profundamente político, social y colectivo. Reforzarla requiere la implicación conjunta de administraciones públicas, entidades sociales, servicios sanitarios y comunitarios, medios de comunicación y redes de apoyo informal. Requiere también poner en el centro las voces de quienes cuidan y reconocer sus saberes, sus límites y sus necesidades.

El informe de la OMS plantea un enfoque integral en el que el sector salud tiene un papel clave, pero no exclusivo. La corresponsabilidad institucional es esencial. Desde la atención prenatal hasta la adolescencia, cada etapa requiere recursos, sensibilidad, formación y voluntad para acompañar a quienes acompañan.

Cuidar a quienes cuidan

Si queremos que niños, niñas y adolescentes crezcan seguros, necesitamos construir sistemas que también cuiden a quienes los acompañan en su día a día. Eso significa ofrecer servicios accesibles, confiables y respetuosos. Significa invertir no solo en intervención, sino en prevención. Significa entender que la protección comienza en el gesto cotidiano de quien acompaña y se refuerza en cada apoyo que recibe.

Desde Albores, apostamos por esta mirada. Porque sabemos que reforzar la crianza es reforzar la protección. Y porque creemos que una sociedad que cuida de verdad es aquella que no deja a nadie criando en soledad.


🔗 Consulta el informe completo aquí:

https://www.who.int/publications/i/item/9789240075465

POR-NO hablar de sexo. Pornografía y adolescencia, una realidad presente en el día a día.

Los últimos estudios muestran que la pornografía aparece en la vida de muchos adolescentes antes de lo que solemos imaginar y, casi siempre, de manera silenciosa y presente en su uso cotidiano de la tecnología, integrada en su forma habitual de navegar y descubrir contenidos. Un móvil al alcance, un momento de privacidad o un enlace inesperado pueden abrir esa puerta por primera vez, dejando entrever cómo la tecnología acompaña y a veces guía sus descubrimientos y la forma en que empiezan a mirar el mundo que les rodea, de ahí la importancia de comprender este escenario con claridad.

En 2020, Save the Children señalaba que casi 7 de cada 10 adolescentes consumían pornografía, con un primer acceso que suele situarse alrededor de los 12 años, un momento en el que las primeras ideas sobre el cuerpo, el deseo o las relaciones todavía están formándose. Cinco años después, el Observatorio de Adicciones Comportamentales de la Región de Murcia recoge un dato muy similar, más del 70% afirma haber accedido a estos contenidos. Ambos estudios permiten identificar con claridad tres elementos muy relevantes: la edad temprana de inicio, el modo de acceso principalmente a través del móvil y en espacios privados y el motivo, que abarca desde la curiosidad hasta la búsqueda de información y modelos que hoy encuentran con facilidad en el entorno digital.

La edad de inicio una señal temprana que conviene mirar de cerca.

Los estudios señalan que el primer contacto con la pornografía suele darse alrededor de los 12 años, una edad en la que muchos adolescentes aún están empezando a comprender su propio cuerpo y a poner nombre a lo que sienten. Es un momento especialmente sensible porque aún no cuentan con información clara ni herramientas suficientes para interpretar lo que ven o lo que descubren. Esta etapa temprana, marcada por la curiosidad y por un desarrollo emocional todavía en construcción, convierte esa primera exposición en un momento clave que merece ser atendido con la importancia que requiere, porque influye en cómo empiezan a construir sus primeras ideas sobre la sexualidad y en la manera en que interpretan aquello que descubren.

El móvil como principal vía de acceso

El acceso suele producirse a través del móvil, normalmente en momentos de privacidad donde no hay supervisión adulta. Se trata de dispositivos personales, con conexión permanente y contenidos que aparecen con facilidad mientras navegan por redes sociales o buscadores. Esta combinación hace que el móvil sea la principal vía de acceso y explica por qué muchos adolescentes ven estos contenidos sin que las personas de su entorno lo detecten.

Qué motiva su acceso

Las motivaciones tienen que ver sobre todo con la curiosidad y con la falta de información clara sobre sexualidad. Muchos adolescentes buscan respuestas rápidas en internet y acaban encontrándose con contenidos que no están pensados para su edad. En los últimos años aparece además un aspecto preocupante, el interés por plataformas de contenido erótico de pago, como OnlyFans, donde algunos adolescentes expresan curiosidad por crear o compartir contenido. Este fenómeno añade un componente de riesgo que combina exposición personal, búsqueda de validación y una idea distorsionada de lo que significa tener presencia en las redes.

Claves para comprender el contexto

Los dos informes coinciden en la importancia de ofrecer información clara y accesible, capaz de orientar tanto a familias como a profesionales. Acompañar estas experiencias no significa alarmarse, sino entender qué buscan los adolescentes, cómo navegan y qué encuentran cuando se mueven por el mundo digital. Contar con esa mirada permite actuar con más criterio, crear espacios seguros de conversación y responder a una realidad que ya forma parte de su día a día.

Referencias:

Save the Children. (2020). Desinformación sexual: Pornografía y adolescenciahttps://bit.ly/32J36A2

Observatorio de Adicciones Comportamentales de la Región de Murcia. (2025). Informe sobre adicciones comportamentales en población adolescente.

Cieza: Mejorando el apoyo a familias en riesgo

Formación Proyecto ECO en Cieza

El equipo profesional del Proyecto ECO participó recientemente en una jornada formativa celebrada en el Museo Siyâsa de Cieza, enmarcada en el proyecto de consolidación de una red de atención a familias con menores en situación de vulnerabilidad.

Durante la formación, impartida por la psicóloga experta María Fuster, se abordaron claves para reforzar el trabajo conjunto entre áreas como Servicios Sociales, Educación, Sanidad, Justicia, Policía y asociaciones locales. Una apuesta firme por construir redes de apoyo eficaces que protejan los derechos de la infancia.

🤝 Desde el proyecto ECO seguimos apostando por la formación continua como herramienta clave para mejorar la intervención social y fortalecer los lazos entre profesionales y comunidades.

📌 Formación organizada por la Concejalía de Políticas Sociales de Cieza, con el respaldo del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y la CARM, financiada por los Fondos Europeos Next Generation EU.

📍Proyecto financiado por la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad y cofinanciado por el Fondo Social Europeo (FSE+).

🌐 Más información en: www.asociacionalbores.es

Encuentro Blanca: jóvenes y mayores que suman

encuentro intergenracionan el Blanca

El proyecto Juntos Sumamos ha celebrado en Blanca una actividad intergeneracional en el Centro de Día y Hace unos días, el proyecto Juntos Sumamos celebró un encuentro en Blanca con el Centro de Día y Residencia Virgen de los Dolores. Fue una jornada intergeneracional llena de juegos, recuerdos y conversaciones entre adolescentes y personas mayores. Una experiencia donde el aprendizaje mutuo, la escucha y la cercanía ocuparon el centro.

Este encuentro en Blanca fue mucho más que una actividad puntual. Permitió conectar generaciones, tender puentes entre experiencias de vida y fortalecer el sentido de comunidad. Los adolescentes descubrieron el valor de escuchar. Aprendieron de quienes han vivido tanto. Comprendieron que cada historia encierra una lección.

Para las personas mayores, la visita fue un momento de energía, compañía y reconocimiento. Un recordatorio de que siguen siendo parte activa y valiosa de su entorno. Las sonrisas compartidas lo dijeron todo.

Desde Juntos Sumamos, creemos que los encuentros intergeneracionales son clave para mejorar la convivencia y construir una sociedad más empática. Fomentan el respeto, reducen la soledad y refuerzan los lazos que sostienen el bienestar colectivo.

En un mundo donde la prisa y la desconexión son habituales, espacios como este encuentro en Blanca nos devuelven una mirada comunitaria. Aprendemos a frenar, a compartir y a reconocernos en el otro. Desde Albores, seguiremos apostando por proyectos que generan impacto social desde lo cotidiano, lo cercano y lo humano.

📍 Actividad realizada en colaboración con el Centro de Día y Residencia Virgen de los Dolores (Blanca).

💬 Descubre más sobre Juntos Sumamos, una iniciativa de Albores que impulsa la inclusión social y la participación comunitaria.

💡 Proyecto financiado con cargo al 0,7% del IRPF para programas de interés social en la Región de Murcia.

🌐 www.asociacionalbores.es

Escucha la entrevista a Rafa Guerrero sobre emociones, familia y adolescencia

El pasado 12 de septiembre, el psicólogo y divulgador Rafa Guerrero fue entrevistado en el programa Hoy por hoy Región de Murcia (Cadena SER). En esta entrevista se abordan algunos de los temas que también tratará en la charla “EmocionArte”: el papel de las familias en la educación emocional, la importancia de entender la etapa en la que se encuentran niños y adolescentes, y cómo acompañarlos con cariño, respeto y límites claros.

La entrevista forma parte de la campaña de difusión de la próxima sesión de la Escuela de Familia Creciendo Juntos, organizada por la Asociación Albores junto a la Dirección General de Familias de la Región de Murcia.


📅 Charla “EmocionArte” – con Rafa Guerrero

🗓️ Lunes 22 de septiembre a las 16:00

📍 Archivo General de la Región de Murcia (Avenida de los Pinos, 4 – Murcia)

📝 Inscripción gratuita:

👉 https://murciasocial.carm.es/web/guest/escuela-de-familia-segunda-sesion


🎧 Escucha la entrevista completa:

Taller de sensibilización: 

la trata y explotación sexual en entornos digitales

La trata de seres humanos con fines de explotación sexual sigue siendo una de las formas más graves de vulneración de los derechos fundamentales. Con el auge de las tecnologías y el uso masivo de internet por parte de niños, niñas y adolescentes, la explotación sexual en entornos digitales se ha convertido en un riesgo creciente que exige atención, información y prevención.

Conscientes de esta realidad, desde APRAMP – Asociación para la Prevención, Reinserción y Atención a la Mujer Prostituida, se ha llevado a cabo en nuestro recurso un taller de sensibilización y prevención dirigido a adolescentes, con el objetivo de ofrecer herramientas para identificar situaciones de riesgo, fomentar el pensamiento crítico y promover un uso seguro de las redes sociales y los entornos digitales.

Durante la sesión se abordaron aspectos clave como:

El taller fue impartido por profesionales de APRAMP, entidad de referencia en la asistencia integral a víctimas de trata de seres humanos con fines de explotación sexual, quienes aportaron no solo información, sino también una mirada cercana a la realidad que enfrentan muchas personas víctimas de esta grave vulneración de derechos.


Enmarcado en la colaboración con la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad de la Región de Murcia, esta actividad forma parte del compromiso común de generar entornos más seguros para niños, niñas y adolescentes, sensibilizando sobre un problema que requiere de la implicación de toda la sociedad.

Vincul-Acción: familias, hogares y nuevas oportunidades para los menores

Desde Albores, pasamos a formar parte del Proyecto Vincul-Acción, desarrollado por la Sección de Acogimiento y Adopción de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Este proyecto, financiado por la Unión Europea (Fondos Next Generation) dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno de España, tiene como objetivo informar, sensibilizar y promover el acogimiento familiar como medida de protección para los menores que actualmente residen en centros de protección en nuestra región.

¿Por qué es importante el acogimiento familiar?

La familia es el mejor entorno para que un niño, niña o adolescente crezca con la seguridad y la estabilidad necesarias para desarrollarse plenamente a nivel biológico, afectivo, social, psicológico y educativo.

Cuando un menor no puede permanecer con sus padres biológicos, el acogimiento familiar se convierte en una alternativa preferible a la institucionalización, ya que le permite integrarse en un núcleo familiar, bien sea de su propia familia extensa o de una familia ajena.

Nuestro papel en Vincul-Acción

Desde Albores colaboramos hasta final de año en el desarrollo del proyecto, apoyando a las familias interesadas en acoger a través de:

¿Te gustaría saber más?

Si quieres informarte o estás pensando en abrir las puertas de tu hogar a un niño, niña o adolescente que lo necesita, no dudes en ponerte en contacto con nosotros al teléfono 968 90 90 84 / 621 277 938, por correo electrónico en acogimientofamiliar@asociacionalbores.es o visitando nuestra web  https://asociacionalbores.es/acogimiento-familiar/.

También puedes seguir toda la actualidad del proyecto en las redes sociales de proyectvvincula, donde compartimos información, y recursos relacionados con el acogimiento familiar.

Porque ningún niño, niña o adolescente debería crecer sin una familia que lo acompañe.

Así funciona Proyecto ECO: apoyo local para quien más lo necesita

“Cuidar a la infancia es confiar en la familia, no juzgarla”. Así lo expresó Rafael Llor, director de la Asociación Albores, durante su reciente intervención en el programa Región de Murcia en la Onda, de Onda Cero. Allí habló sobre el Proyecto ECO, una iniciativa impulsada por la Consejería de Política Social y cofinanciada por el Fondo Social Europeo, que ya está presente en los 45 municipios de la Región de Murcia.

El objetivo del Proyecto ECO es claro: ofrecer apoyo directo y cercano a familias con hijos en situación de vulnerabilidad, antes de que sea necesario adoptar medidas más severas como la separación familiar. Para ello, se actúa de forma coordinada con los servicios sociales y los recursos comunitarios del propio entorno: centros de salud, escuelas, asociaciones y espacios deportivos, entre otros.

En palabras de Rafael Llor, se trata de intervenir cuanto antes, cuando se detectan señales de alerta, y hacerlo desde la cercanía, la comprensión y el trabajo en red. “No podemos aislar el problema, ni cargar a los recursos con toda la responsabilidad. Hay que confiar en que la familia también forma parte de la solución.”

A través de este proyecto, profesionales especializados se desplazan a los municipios para dar respuesta inmediata a situaciones de maltrato físico, negligencia emocional, absentismo escolar, consumo de sustancias o abandono. “Lo importante es entender que muchas veces el comportamiento del menor es un reflejo de su necesidad de adaptarse a un entorno difícil”, explicó.

El proyecto se aleja de una mirada asistencialista para apostar por un acompañamiento respetuoso, que permita a cada familia desarrollar sus propias capacidades. “Queremos prevenir, no solo intervenir. Y para eso, debemos actuar pronto y con una mirada amplia, que entienda que el entorno también forma parte de la intervención”, concluyó.

Desde la Asociación Albores, seguimos apostando por modelos de intervención que respeten la dignidad de las familias, fortalezcan el vínculo con su comunidad y promuevan una crianza basada en los buenos tratos y la confianza.

Audio completo de la entrevista:

https://www.ondacero.es/emisoras/murcia/murcia/audios-podcast/murcia-onda/region-murcia-onda-020625_20250602683da4543407f96812b5b7b0.html

Formación en Jumilla sobre violencia en la infancia

Profesionales del Proyecto ECO participaron en la formación “Trabajo en red en casos de violencia en la infancia”, celebrada en el Edificio Roque Baños de Jumilla. Esta acción formativa se enmarca en la aplicación de la LOPIVI (Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia), clave para avanzar en la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Organizada por la Concejalía de Política Social del Ayuntamiento de Jumilla, la jornada profundizó en el trabajo coordinado entre servicios sociales, educación, salud, cuerpos de seguridad y entidades sociales para mejorar la detección, atención y prevención de situaciones de violencia.

🤝 Desde el Proyecto ECO continuamos reforzando la formación como motor de transformación social y como vía para construir redes profesionales sólidas y comprometidas con la infancia.

📍Proyecto financiado por la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad y cofinanciado por el Fondo Social Europeo (FSE+).

🌐 Más información en: www.asociacionalbores.es